Fisioterapia
Mobilidade, força, postura, equilíbrio e habilidades motoras amplas.
Desenvolvimento
Desenvolvimento na Síndrome de Noonan: quando uma diferença de ritmo precisa de apoio?
Algumas crianças atingem marcos motores ou de linguagem mais tarde, apresentam menor força muscular ou têm dificuldade para planejar e executar movimentos finos.
Em uma frase
O objetivo não é fazer a criança acompanhar uma tabela a qualquer custo, mas identificar barreiras e oferecer apoio funcional no momento certo.
O que observar
- Controle de cabeça, sentar, engatinhar e andar.
- Equilíbrio, postura e resistência física.
- Sucção, mastigação, deglutição e seletividade alimentar.
- Primeiras palavras, compreensão e organização do discurso.
- Uso de mãos, talheres, botões, tesoura, lápis e teclado.
- Autonomia em higiene, vestuário e rotina escolar.
Qual profissional procurar?
Terapia ocupacional
Coordenação fina, escrita, autonomia, planejamento motor e participação cotidiana.
Fonoaudiologia
Alimentação, fala, linguagem, audição funcional e comunicação social.
Psicologia ou neuropsicologia
Regulação emocional, atenção, aprendizagem, comportamento e relações sociais.
Como avaliar se uma terapia está funcionando?
- O objetivo está escrito de forma concreta?
- A habilidade está sendo usada fora da sessão?
- A criança entende por que está participando?
- Família, escola e terapeuta conseguem trocar informações?
- O plano é revisado periodicamente?
Pesquisas explicadas
O que estudos mostram sobre desenvolvimento e prioridades das famílias
Veja uma análise longitudinal sobre desenvolvimento, escola e cuidados e uma pesquisa participativa sobre os problemas que pacientes e familiares consideram mais importantes.